Estudo dos fundamentos da educação inclusiva aplicados ao ensino da matemática, considerando as políticas públicas, práticas pedagógicas inclusivas, adaptações curriculares e metodologias acessíveis. Reflexão sobre o atendimento às necessidades educacionais específicas de estudantes com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento, altas habilidades/superdotação e dificuldades de aprendizagem em matemática. Desenvolvimento de estratégias didáticas, recursos tecnológicos, jogos, materiais manipuláveis e práticas avaliativas inclusivas voltadas ao ensino da matemática na educação básica. Planejamento de intervenções pedagógicas que favoreçam a equidade, participação e aprendizagem significativa em contextos inclusivos.
Módulo 1 – Fundamentos da Educação Inclusiva e da Educação Matemática (6h)
Módulo 2 – Dificuldades de Aprendizagem e Necessidades Educacionais Específicas em Matemática (6h)
Módulo 3 – Metodologias Inclusivas para o Ensino da Matemática (6h)
Módulo 4 – Tecnologias Assistivas e Recursos Didáticos Inclusivos (6h)
Módulo 5 – Avaliação Inclusiva e Planejamento Pedagógico em Matemática (6h)
